不过不对啊，她不是现在还没有想吃掉我们的欲望，那以后？怎么感觉有一种被忽悠了的感觉。这个老师有点意思啊，接下来的日子不知会上演怎样精彩纷呈的戏码呢？

然后再清了清嗓子，说道：“既然我现在承担了你们语文课的责任，那么我自然会尽心尽力履行自己的职责，会用自己的方式教育大家。现在呢摆在我们面前的有两大课题，一是今年咱们L市各中学联合举办的故事大赛，二是这次市里公开策划的主题海报，数数日子也就一个半月了。所以现在我会努力监督大家进行系统的文学积累训练和演讲训练，从而选出两名同学去参加故事大赛，每班都是两个人。学校公开策划的主题海报比赛，分为初中部和高中部，每个同学都要参加，自己定主题出海报。故事大赛初中部，高中部设特等奖两个，一等奖三个，二等奖五个，三等奖七个，主题海报初中部，高中部各设特等奖一个，一等奖两个，二等奖三个，三等奖五个。”

故事大赛，主题海报比赛？听起来很有趣的样子呢，颜玉笛歪着脑袋，咬着笔头，清湛明亮的眼神里燃起一丝热情的火苗，很有兴趣的样子。

这是关于文学类的比赛活动呢，好像挺好玩的，自己也挺喜欢文学的，要不要考虑争取争取？想到这儿，不禁嘴角微微上扬，有些动心，但还是有些犹豫不决，对自己终归还是不够自信。

盛煜城突然转过头来，轻声说：“嗨，颜玉笛，你要不要考虑考虑，我之前就听罗老师很多次在班里说你对于写作很感兴趣，表扬你每次都很认真地对待写作，她觉得你写得也不错，还有平时班上老师要我们演讲故事，她也觉得你表现不错，虽然我并不觉得你作文有多好，每次都写得好长，讲故事也如此，但比别人勉强要好些，想必编故事，写主题海报什么的你也可以，试试也行。”

我很无奈地笑着，眉眼弯弯地问道：“盛大公子，你这到底是在夸我还是在损我？你现在是在鼓励我奋力试试吗？”

盛煜城一脸鄙视，白了她一眼，用淡然坚定的语气说：“我既没有褒奖你，也没有贬谪你，我只是很客观地说这个事实。不过我确实在鼓励你奋力试试，我坐在你前面，经常看着你拿着一个本子在写着什么，虽然我从来都不知道你在写什么，但既然你那么爱写，那么热爱文学，现在有这个平台为什么不试试，说不定还真一不小心就中彩了呢！加油吧，少年。”

我听完盛煜城这一番话，尤其是最后那句鼓励的话，让我心里忍不住有一股暖流轻轻滑过。盛煜城也是有关注过自己的，对吧，对吧。

那么淡然的语气，夹杂着些许漫不经心，我知道，盛煜城最后那句话其实也不过是一种客套的鼓励，但是我仍然觉得很温暖，当时的我并不知道为什么，就是觉得很感动，因为他的一番话，我下定了决心。

对于处在暗恋里的人来说，对方再怎么客套勉强的一句鼓励都值得珍藏在记忆深处，然后在没有人的角落把这些记忆翻出来，偷偷回味，然后傻笑，甚至自欺欺人地告诉自己，他当时的那句话是真心的，我并不是在他心里毫无任何的存在感。只是那时的我还未深深明白其中的道理，我只是单纯地乐意接受他的鼓励。

原来有时下一个决定，并不是那么难，甚至很容易因为他人的一句话而影响了自己原本犹豫不决的心态。影响的深远与浅薄，关键是在于那个人是谁。

No．46

肖老师的教学方式是一个循环渐进的方式，她重在平时我们写作与阅读的基础上，罗老师则是注重我们文学思维方式的培养上。

两个老师都主张做好阅读笔记的习惯，在阅读与文学积累的基础上学会提炼自己的观点，把作者的观点能用简洁清晰的话语表达出来，从作者的这些观点阐述中获得自己的心得体会，写在阅读笔记本上，这样既能有所积累收获又能提高自己的思想境界。

肖老师先是在文学积累上打破突口入手，她每两三天会让我们写小记，她会给出一个主题，让我们自己搜集资料，自己思考，写大约300左右的小记；每周一篇周记，大约600字左右；每两周一篇作文，或议论文或记叙文，写作文的时候那一周的周记就可以省略不写了；每个月月底会让我们交一篇读后感，这就意味着我们每个月必须保持一定的阅读量，也会利用早自习或者连同班主任，班干部举行班会的时候让同学们即兴创作故事讲出来。

对于我来说，没什么大问题。每一次写作与阅读的积累我都用心去面对，因为我知道，我需要有所积累才能在写作上有所突破，其实这些无关赞扬，荣誉，而是我的一种生活乐趣吧，讲故事也是我所热爱的。

每个人的生活乐趣都不一样，而我的生活乐趣就只是拿着一支黑色的水性笔在各类写作的本子上写出那些文字的音符，那些小小的故事，然后就像一只老鼠躲在墙角偷偷乐着，把那当自己的小天地，在那个天地里肆意张狂。

我的小记和周记每一次都会超过老师所要求的字数，我的作文总是拖到最后再交，因为总是在构思怎样写最好，用怎样的语言可以更加清晰明白地表达出自己的观点，怎么样既可以中规中矩又能有自己独特的风格。

我的文章总有那么多话说，即使很多次盛煜城和秦悦都无比鄙视我，说我啰嗦，我也全当耳旁风。对于秦悦我就那样呵呵笑笑，也不反驳，对于盛煜城我就会别开头，很拽地说一句：“要你管，我就是这么任性。”做作，真是做作。

若干年后，可能当我们想到过去的自己，多多少少会觉得自己有些做作，有多么幼稚可笑，但并不觉得有多么不好。即使是做作，也有自己的世界，这个世界与外界隔开，因为如此，青春多了一味调味剂，总有那么点与众不同的地方，不至于被青春的汪洋大海彻底淹没。

颜玉笛的写作水平并不是班上的佼佼者，班上首屈一指的是詹婷。詹婷的家庭条件不错，父亲是从军队出来当官的，母亲又是文学杂志社的编辑。詹婷的父母亲可谓门当户对，无论哪一方，都是高级知识分子的家庭，自然从小接受的教育培训是极好的。詹婷从小就熟读四书五经，唐诗宋词，看过不少中国名著，世界名著，偏偏她自身也是嗜书成魔，一目十行，过目不忘，她的文学造诣可想而知。无论是篇章结构，语言修辞还是思想上的谨慎严密都堪称是典范中的典范，绝对不是一般的中学生的水平，甚至远远超越。

颜玉笛像膜拜大神一般膜拜詹婷，对于詹婷的写作水平和编故事的能力她觉得自己真是可望而不可及。颜玉笛很难不喜欢詹婷，詹婷淡然低调，却又十分认真执着。印象中的詹婷似乎总是淡淡地笑着，不卑不亢。

詹婷有一种可以让人安定温暖的力量，跟她在一起你不会有任何的压力，她很优秀，但是她的优秀并没有带着疏离感，反倒让人觉得更亲近，你会忍不住想要接近她，向她学习，成为和她一样优秀的人。

詹婷学习在班上绝对是最勤奋，最努力的，虽然朱谨，盛煜城的成绩比她还要更好，可是她绝对是一个真正有涵养的女孩，她的思想境界想必没有人能比得上她。

一个人的涵养不是由他所谓的外在资历决定，而是一种思想境界的不断超越，一种对自己的不断充实，不断挑战，从而升华自己最内在的世界。

当时班上很多人在钦羡詹婷对学习阅读如此热切渴望，可以毫不受周遭环境的干扰，可同时无法理解为什么詹婷可以做到总是像永不停歇的陀螺一般读书，学习，不会觉得累吗？有人说她是书呆子，似乎除了学习，阅读，再也没有其他心思去接触更多的生活上的新事物，在我眼里的詹婷并不是所谓的书呆子。

我眼里的詹婷说话总是那么温和淡然，她走路说话总是慢慢的，从来不会急躁，走在大路上，路边任何一株小花她都知道名字，有时她会缓缓低下身子，轻轻抚摸那些娇嫩的花瓣，绽放一脸灿烂阳光的笑容，很幸福很满足的样子。

每个季节当她走在路上，看到那些花儿，她都会用她独特的缓慢温柔的语调说一句：“又到了XX花盛开的季节了呢。”她很享受大自然给她的馈赠，感激这自然带来的万物繁荣，她相信这是大自然馈赠给她礼物，很独特的礼物。

她喜欢阅读，是因为阅读可以在她面前展开更多美丽多彩的画面，可以让她知道生活里有限的事物之外更多无限的事物，然后她可以带着这些从书本里知道的新事物更加投入到自己的生活中，充实她的生活，更重要的是她在书本里找到了自己，找到了更加忠实的朋友，所以她从来都不会觉得看书是一件很累的事，相反更是乐在其中。

颜玉笛在某些方面跟詹婷是很像的，所以她懂詹婷，欣赏詹婷，只不过颜玉笛喜欢看书的原因却不仅仅是如此。

书，除了让我曾经觉得自己粗鄙浅陋，并为此沮丧之外，也给过我很多快乐，因为深陷其中不会觉得内心空虚。我以一个旁观者的视角去认识世界，也给自己包了一层伪装。在曾经紧绷寂寞，卑微孤独的少女时代，当觉得自己低到尘埃深处，对别人光鲜亮丽，蓬勃激扬的青春暗暗钦羡的时候，我可以用这层伪装包裹自己，可以在那光鲜亮丽，蓬勃激扬的属于别人的青春里不至于过于自卑，腾然而起一种优越感，那些优越感没有通过与任何人的对比而显露，而全都来自于书。

我可以通过书来掩饰自己的不合群，掩饰自己怕麻烦，懒惰而没有拓展自己的人际圈，让它成为我抵抗外界的理由，我自己很清楚这其实是一种做作吧，明明是自己不乐意，不主动去拓展人际圈，还要故作深沉，故作清高，也知道那种优越感是虚无的，捉摸不到的，也仍旧乐在其中，我在里面寻到了自己安定的力量。

罗老师说得对，每个人都要找到可以让自己安定温暖的力量，而我就只是在书本和文字的世界里找到了这种可以让自己安定温暖的力量，心安理得的沉陷其中。我想在这样一个书本与文字铸就的世界里寻到的安定温暖的力量该是影响深远持久的吧。