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我看了一下名单，发现16班来了一名复读生，赫然正是“花一城”。我不禁笑了，嘴里默念：“有点意思。”

花千秋凑过来一看，一阵咋呼：“竟然有本家。”旋即她闭目掐指一算，突然睁眼道：“细细排起来，洒家还长他三辈呢！”

我们都默默地走开了。

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天气清凉，我听课的状态也好了许多，连苏老师在黑板上写字的沙沙声，我都能听进去。

他在讲字的记忆方法，为作示例在黑板上写下两个——“爱”与“愛”，然后缓缓地说：“大家都知道，‘爱’是简体字，以前繁体的写作‘愛’。‘愛’从心，‘爱’从友。有人批判这种改法，说是没有心了还如何谈爱。老师倒是觉得不妨这么解释，心不在一起了，但至少还能做朋友吧。”

言者有没有心我不知道，但作为听者的我显然有意。心不在一起了，但至少还能做朋友吗？我感到心烦意乱，虽然心里有千万个恨安翔的理由，但是还有一个小心思在萌动——渴望和他说话。

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我又打开了收件箱，虽然我删了几条安翔发来的没什么实质意义的短信，但那个叫“等压线”的发件人还留在这里。我咬了咬下唇，大拇指移向“呼叫联系人”的选项。从心所欲吧，强大的心魔在呼唤。

那不就是怂吗？我的手指又移开了。我最后看了一眼收件箱，时间定格在他走的那一天，“对不起，橙子。”。

安翔，是你欠我一个解释，凭什么要我去乞讨答案？

我开始理解什么叫“借钱的都是大爷”了。

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这天活动课，李息兮发短信告诉我文学社有事，她不能陪我轧马路了。我也没放心上，一个人在校道上瞎逛。

忽然间，有一个熟悉的身影在我眼前出现了，我定睛一看，不是李息兮还是哪个？她不是一个人，身边还有一个陌生的男生陪着。两个人之间保持了一定的距离，但可以看出相谈十分愉快。要知道李息兮可是个毒舌的懒人，不仅自己惜字如金，还经常毒舌得让别人说不出话来。能跟她这样交谈融洽的人，除了我自己，我还真没见过第二个。

我眯起眼打量这个男生，1.78m左右的身高，与1.58cm的李息兮相得映彰；时而偏过的侧脸勾勒出他高挺的鼻梁，上面还架着一副黑框眼镜；不拘一格的酒红色T恤与深蓝色的休闲长裤透露出他的衣着品味；手腕上精致的手表在阳光下不时发亮。

直觉告诉我，这个人就是花一城。

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对于李息兮的隐瞒，我没有感到生气。她大概也不想在这个时间点高调地宣布和某人在一起了，反衬出我的落寞。相反地，我还感到欣慰——这个没心没肺的家伙终于也有人来降她了。

有的人不幸福，就恨不得全世界也像他一样不幸福，虽然不那么光彩，但是似乎也很可以理解。但当我不幸福的时候，我却忽然想身边的每一个人都能幸福，真是一种奇怪的感觉。

或许是受过伤害，才更懂得温柔吧。

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走着走着，我有些累了，便找了一张长椅休息。刚坐下来，我就发现旁边放了一本高二版的《绿色通道》，封面还贴着一张便利贴，上书：无意拾得此书，请丢失者自行认领。

我翻开第一页，手顿时僵住了——扉页上赫然龙飞凤舞地写着“安翔”——太过于龙飞凤舞了，以至于拾取者看不懂这个名字，只能原封不动地放在丢失的地点让等主人来领取。

我的手指颤抖着翻动书页，安翔的墨宝猖狂地布满了每一页，透露着一个矛盾的事实：它的主人字迹潦草，却很认真地对待它。

我看着它们，就是像看到了安翔坐在书桌前抓耳挠腮寻思着怎么一题多解的模样。

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这时，广播里蓦然响起《The truth that you leave》的旋律。我都忘记了，《早，安！篮球》组合不在了，可是安鸡酉的《轻音乐鉴赏栏目》还在。这是他选的歌。高三了，他已经学会不彰显自己，把想象的空间都留给听众。

钢琴的旋律轻快而明朗，那是初识的夏天；然后是两人闹别扭的片段，忧郁但并不深沉；继而是别离与挽留，琴声像雨点般落下；陡然激烈，陡然激越，感情如同爆发的山洪般无法止歇；最后终于渐渐平息，为这出悲剧划上一个完美的句号。

大概很多人都会有类似的诠释，但我想象的空间最终是定格在这里——合上《绿色通道》，目光与思绪一同透过那绿色的封面沉潜到它内部的每一个字符里，我不禁自嘲：This is, the truth that you leave.

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到最后，我只是为了你的前途让路。